Kit Girassol- Práticas e Registros dos Espaços Estéticos

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Você vai aprender a oferecer a literatura na Educação Infantil em torno do cotidiano que as crianças vivem e não somente em momentos pontuais.

Você descobrirá que elementos podem facilitar a contação de história, o interesse das crianças pelo deleite das obras, a concentração, a compreensão, a fala, escuta e muito mais.

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Um curso de introdução a prática dos Espaços Estéticos, visando ajudar os professores da Educação Infantil a implementarem o uso dos espaços com intencionalidade e atratividade. O processo contempla desde o planejamento até a comunicação das experiências e como sustentar isso trazendo continuidade para a prática pedagógica.

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Você vai dominar o universo dos materiais pedagógicos, explorando suas infinitas possibilidades de aprendizado e as experiências transformadoras que eles podem proporcionar às crianças.

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Acesse estratégias de planejamento e organização da rotina e garanta um ambiente de aprendizado saudável e produtivo para crianças de 4 a 6 anos, além de oferecer suporte durante o período de adaptação e acolhimento em 2026.

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Aprenda a fazer registros em fotos, vídeos e escritos, de forma organizada e coerente com aquilo que as crianças vivenciam no dia a dia.
 
A partir de registros coesos e constantes, você conseguirá planejar e criar mini histórias, portfólios, fazer exposições com muito mais frequência e facilidade, apresentando assim de fato seu trabalho pedagógico e também aquilo que as crianças desenvolvem durante o cotidiano.

Prof, aprenda tudo sobre as Fases do Desenvolvimento Infantil.

Nessa formação você vai aprender a identificar os marcos do desenvolvimento do seu grupo, bem como as brincadeiras, jogos característicos de cada idade. 
Além disso, terá acesso a materiais adequados e organização de espaços para potencializar e incentivar o desenvolvimento em diversas áreas das crianças.

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A mini história é uma forma de comunicação muito bonita e com alto grau de representatividade das crianças. 

Elas expressam tanto as ricas experiências das crianças no cotidiano da escola, como também a sensibilidade da professora que prepara, observa, registra e materializa o que seus olhos contemplaram.

Uma mini história nasce a partir de um espaço que promove a ação e a criança das crianças.