1."Super recomendo. É excelente! O batizei de "Diário de um professor de matemática nada tradicional".
Professora Elaine.

2."Indico... Muito bom para usarmos em sala de aula".
Professor Nino Duarte.

3."A matemática, que normalmente, é vista como terror dos alunos, foi tomada pelo autor como um instrumento para proporcionar aos educandos o prazer de estudar matemática".
Professora Helenice.

4. "Um livro encantador, "o diário de um professor de matemática nada tradicional", assim descrevo o que li. Vale muito a pena a descoberta".
Professora Elaine.

E por fim, você pode se inscrever no curso que 501 professores já se inscreveram, (Inteligência Emocional e Matemática) e melhor, por um valor 80,48% MENOR.

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Você tem 3min e 43s para decidir. Este é o tempo que a professora Kênia gastou para te ajudar a entender o que é o AIEM10.

Aulas em vídeos e também em áudios.

Aula 1 . O Grande Segredo
Aula 2 . Inteligência ou Inteligências?
Aula 3 . Inteligência Emocional
Aula 4 . Duas Formas de Pensar, Qual é a Sua?
Aula 5 . Crenças, Esforço e Fracasso
Aula 6 . Educação Socioemocional
Aula 7 . Além da Matemática
Aula 8 . Alunos Protagonistas
Aula 9 . Estatística Emocional
Aula 10 . Empatia Matemática

Aulas complementares:

E1. 7 Etapas da Aprendizagem Matemática Usando Origami;
E2. Matriz de Cynefin;
E3. Ignorância Nossa de Cada Dia;
E4. Matemática Emocional.

Mais Materiais exclusivos e grupos exclusivos no WhatsApp e Telegram.

503 professores (hoje 04/2022) inscritos e você pode ser o próximo e por um valor SIMBÓLICO.

A oportunidade está em suas mãos e a decisão é sempre sua. Te espero lá no curso e no nosso grupo exclusivo.

ALGUNS COMENTÁRIOS DIRETO DAS AULAS

"Essas aulas estão fazendo eu refletir muito sobre meu comportamento e entender algumas situações vivenciadas pelos estudantes".

Professor Ernandes, na aula Crenças, Esforços e Fracassos.


"Espetacular! Adorei". 

Professora Mariana, na aula Inteligência Emocional.


"Ameiiiiii o Padlet e o trabalho realizado".

Professora Andreia, na aula Alunos Protagonistas.